作业熔断，当前教育大环境下的海市蜃楼

近日，苏州工业园区教育局发布了《致园区家长的一封信》，信中提出，希望家长和学校配合，落实作业熔断机制。具体机制为：小学生至21:20，初中生至22:00，高中生至23:00，仍然没有完成作业的，当天作业即时停止（即熔断），让孩子及时就寝，保证睡眠时间。第二天向老师说明情况即可，没有完成的部分也不需要补做。而老师也应根据孩子的反馈情况做出教学调整。

这封公开信一发出就受到了大量关注，一度登上微博热搜榜。据网上流传，这封信的背后有极为惨烈的故事，从而才让当地教育主管部门痛下决心。

作业熔断机制的初衷当然是好的。过多的作业非但无法帮助孩子提高学习效率，还会伤害他们的身心健康。但问题在于，这样的机制，是否能够执行得下去？就算现在能执行，又能坚持多久？

之所以有此疑问，还是跟目前的大环境有关。众所周知，这几年的毕业生人数一直呈上升趋势，而高校毕业生的就业又面临着很大的压力，同届毕业生之间的竞争压力非常大。因此，虽然我们一直在努力推行双减，但卷的态势根本停不下来。而随着社会焦虑的普遍上升，这种卷往往从中小学阶段就轰轰烈烈地开始了。

在这样的背景下，分数功利主义占据了绝大多数老师和家长的内心。对不少老师来说，分数就是KPI，是他们工作表现的最重要评价标准，更是对自己、对孩子负责的表现，自然要卷；而对于家长呢，分数决定了孩子未来的人生走向，孩子未来是去重高、重点大学深造，还是只能上职高、大专，最后还是得看考试分数。

我们都说考试是根指挥棒，凡是有考试，就要反复复习、高效刷题。所以，对于绝大多数天赋在正常范围内的孩子，想要在考试中脱颖而出，最后拼的就是谁复习的次数多，谁刷的题更多更有效。而要做这些，都需要巨大的时间投入。

说回苏州工业园区发布的作业熔断机制。这个机制并非该地首创，之前就有不少地方和学校推出过。推出的时候大都轰轰烈烈，引发强烈关注，但基本上过了一阵就无人问津、视同没有发生过了。这又是为什么呢？

道理很简单。作业可以不做，但考试还是得考。中考、高考、考研、考公……所有能对孩子人生走向产生重大影响的节点，最后看的还是分数。

以初中生为例，有那么多门学科要学，每门都有庞杂的知识系统，要想在考试中取得高分，自然都要狠狠地刷题。作业熔断几次，带来的结果很可能是知识点学习不扎实，最后体现在考试分数上，就是退步了。发生这样的状况，无论是家长、老师，还是孩子本人，难免都要焦虑、烦躁。又怎能心安理得地再去执行熔断呢？即便身体躺在床上，内心也会焦虑得睡不着觉吧！

发布作业熔断机制的意义更大程度是表明了教育主管部门的态度，实际操作可能收效甚微。说句公道话，要真想扭转当前不健康的内卷态势，恐怕并非教育主管部门凭一己之力就能完成得了的。还是得靠多方努力，扭转全社会对于孩子教育和养育的基本认知，才有可能实现。