福耀科技大学今年不招生，工作重心为实验室建设！曹德旺 很遗憾今年来不及，目标仍是世界一流大学

（图片来源：摄图网）

随着高考日益临近，众多考生和家长翘首以盼各类高校的招生简章。然而，福耀科技大学却迟迟未能公开其招生简章。对此，福耀科技大学方面回应称，今年确实不开展招生工作，目前的工作重心是先将学校的一些重点实验室建设起来。福耀科技大学创建人曹德旺在一次活动中谈及招生，表示今年来不及很遗憾，心愿还是办世界一流大学。

据公开资料显示，福耀科技大学是由福耀集团董事局主席曹德旺发起，该校定位为理工类研究型公立大学，致力于培养国内新兴产业急需的研究型、复合型实用型人才。按照规划，福耀科技大学计划在2024年全面招生，首批将设立材料科学与工程、计算机科学与技术、机械与先进制造、车辆与交通、环境与生态、经济与管理等八大学院。

曹德旺对于学校的招生分数目标有着明确的期望，他曾在公开场合表示，希望福耀科技大学的招生分数能够达到中国前五名大学分数的平均分，和清华差不了几分。

随着社会经济的发展和人们对教育质量要求的提高，高等教育市场也在不断变化和完善，各大学纷纷加大对教学和科研的投入，提升教学质量，以吸引更多的学生和提升自身的竞争力。同时，政府也通过政策支持和监管来引导高等教育市场的健康发展，促进高等教育的国际化和专业化。

高等教育学校分类

目前，我国的高等教育主要是由普通全日制高等学校进行，主要包括：大学、独立设置的学院、高等专科学校、高等职业学校。

社会力量举办的高等学校，只要具备国家规定的办学条件并经国务院教育行政部门批准，就可以实施高等学历教育。科研机构经过批准也可以承担研究生教育的任务。此外，经国务院教育行政部门批准，普通高校也可以举办函授班、夜大等形式的高等学历教育。

民办高等教育发展的问题

由于中国特色社会主义的理论与实践仍处于探索阶段，因此民办教育尤其是民办高等教育的发展一直备受指责和质疑。除了已经取得的成就外，民办高等教育还面临着内部和外部问题。

内部问题指的是民办高等教育从业者需要通过不断提升自身教育从业能力来解决。外部困难则需要国家将民办高等教育作为重要国家事业，在国家层面为其发展创造更宽松和优良的发展环境。

2020年中国共有普通高校2738所

近年来，我国普通高校的总体数量不断增长。截至2020年，全国共有2738所普通高等学校，其中本科院校1270所（包括本科层次职业学校21所），比上年增加了5所；高职（专科）院校1468所，比上年增加了45所。

优化人才、学科、师资结构 普高教育仍有提升空间

虽然我国普高教育受到国家的优待，地位较高，发展情况较好，但是依旧有需要提升的地方。

——学科专业与区域经济相结合。目前我国普通高校在设置学科专业上未有考虑到各地区不同的区域经济环境的影响，这就造成我国各普高学校学生在毕业时不能快速融入各地区社会环境，因此各区域的高校在设置学科和专业的时候，应从区域经济发展水平和区域特色出发，使之与区域经济和产业结构相适应，与区域经济互动，统统促进和发展，形成一个良性的循环。

——注重应用型人才培养。我国目前普高毕业生的另一个不足就是理论知识在毕业后无法快速应用于工作，学校与社会脱节。因此各区域普通高校应更合理定位自身的人才培养标准，更注重应用型人才，建立良好的人才培养合理机制，防止出现脱离学生、企业、政府和社会的要求，导致教育发展和经济社会发展之间产生脱节的现象。

——师资合理分配。目前我国各区域普通高校师资分配依旧不合理，各高校之间师资水平有高有低。因此，各区域可以将师资进行合理优化，采取不同学校之间师资流动、师资培训、师资交流等，通过建立高校教师资格认证制度，实行合同聘任制，形成统一的区域高校师资市场。

北京师范大学教育学部的洪成文教授认为，一流大学都非常注重培养学生的国际视野。这些一流大学的国际主义思想和意识非常明显，无论学校位于哪个国家，都希望学生的眼光能够放眼全球。实际上，这也很简单，为国际也是为我，为我也是为国际。不能仅限于自我利益的狭隘思维。尽管只考虑自身也可以理解，但这种做法会限制视野和格局，无法真正领会人类命运共同体的理念。

职业教育与继续教育研究所副研究员聂伟表示，在建设学习型社会的过程中，没有人是局外人，也没有人只是旁观者，每个人都应为学习型社会的建设而努力。高校应该向社会大众敞开大门，这体现了高校的自信心。此外，高校的开放更重要的是教育资源的开放，通过信息化、数字化等方式向社会开放优质资源，扩大影响范围和受众。大学教师也应增强社会服务意识，走出校园，走进社区，为学习型社会的建设贡献自己的力量，普及科学文化知识，推广生产生活技能。

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