来源：有话硕

“尊重”在年轻化的职场中变得越来越重要

《老伯实习生》中：实习生烈灿把辛辛苦苦做好的策划书呈交给李部长，结果领导看都没看就直接扔进了垃圾桶，并要求重做。烈灿只好继续修改方案，可每次都面临同样的情形。最后，李部长干脆当面撕掉烈灿的方案，并告诉他别再浪费纸张了。

李部长的“刁难”还远不止此，致使烈灿终于明白了，他就是个自私自利，压榨新人的上级。

或许影视情节存在夸张的成分，但回想当初，作为新人的我们是不是也有过类似烈灿的负面体验？而当我们熬成了“老资格”，有没有从李部长的身上，或多或少看到自己的“影子”？

说到“熬”字，RainmakerThinking 的创始人 Tulgan 回想起一位 “年轻人”和他讲述的经历。这位“年轻人”被教导说：你要稳重点，太过“热情四射”不是件好事，那只会让你看起来很不成熟。你如果不在公司“熬个几年”，没有人会真正的拿你当回事。

不论是《老伯实习生》的剧情，还是 Tulgan 分享的故事，似乎都埋伏着一系列潜台词：

1、你刚来公司，懂什么

2、我比你更有经验和能力

3、你一位新人，不要抢风头

4、年轻人就是要耐得住性子

然而现实职场中，新一代“打工人”，尤其是“00后”，却不会对这些“陈词滥调”买账。Robert Half 发布的《Get Ready for Generation》的报告中，把“肯定他们想法的价值和尊重他们”标识为新生代的“首要需求”。这使得“尊重”这个老调重弹的话题，又被赋予了新的讨论价值，但“尊重”从来都不那么容易。

“尊重”的最大障碍来自于“人性扭曲力”

什么是“尊重”？在本文的语境中，“尊重”是“利他”的，并且包含两层意思：

第一层、赞赏他人的“光辉”

第二层、考虑他人的“需要”

但实际上，总有一群人，或者我们总在一些时刻，会显露出对他人无差别的“否定”。举个例子：一位和你同时进入公司的同事最近升职加薪了，当大家谈论起这件事的时候，你会有什么样的反应？你会在心里暗自念叨什么？

1、他/她就是运气好

2、他/她要管的那几个人都是“刺头”

3、当领导有什么好的，又累又烦

这样的举动看似很“无厘头”，但却深刻隐含着“心理玄机”。

社会心理学认为，我们如何感知、领悟和解读“周围的世界”，特别是他人施加的“言行”，主要取决于两个人性的基本动机：

动机一、自尊取向：保持良好自我感觉的需要；

动机二、社会认知取向：对准确性的需求

大多数人都强烈地需要维持“自我价值感”，即：认为自己是有能力的、能够掌控生活的、可以按照自己的原则行事的、值得他人的爱与尊重等等（Hughes &Thomas ，1986）；同时，另一个需求提醒我们，应当力求正确地看待世界。而当“自我价值感”受到挑战时，我们会尽可能扭曲事实，以使自己处于有利位置。

显然，极力维持“自我价值感”的“利己性”所产生的“人性扭曲力”，成为了“利他性”的“尊重”的最大障碍。

尊重，从“不否定”开始

回到举的例子，“对准确性的需求”告诉你，同事的升职加薪是因为他/她确有“过人之处”，然而这个事实却冲击了你的“自我价值感”，并激化了你的负面心理感受：焦虑、甚至痛苦。这种由两个不同的认知或价值取向产生冲突，而导致的“心理不适”状态，被定义为“认知失调”。而当我们错误地通过抗拒、辩解、忽视等等行为，试图减少自己的“不适感”时，某种意义上是在给定一个假设：“否定他人”可以增强我们的“自尊”。事实真的如此吗？从社会心理学角度来看，自尊，可能是积极的，也可能是消极的，最终取决于“比较”后的“主观感受”。我们常常把自己与相似的人进行比较，来获得对自我的某种评价。然而，这种“社会比较”行为并不总是产生正面的结果。

一、“否定”或是一种“向上社会比较”后的“强制清除”：

电视剧《打开生活的正确方式》中，边亮的下属朱生豪，虽然野心勃勃地一直幻想着上位，但无奈自知能力、经验等各个方面都比不上边亮，只好私下搞点小动作。直到借助公司改制，内部争斗，才如愿当上了部门总监。面对“向上社会比较”后产生的落差感，朱生豪们可能会采取一系列“强制清除”的行为，例如：

1、破坏他人的努力

2、为他人设置障碍

3、将自己与他人隔离

…………

但他们并不能因此而强化所谓的“良好自我感觉”，反而会陷入自卑、压抑的负面情绪中。

二、“否定”或是一种“向下社会比较”后的“虚无优越感”：

我们在“向上社会比较”中失去的，就一定能够在“向下社会比较”中得到吗？和不如自己的人相比“让我感觉更好”，或许大家都有类似的经历。但只有“向下社会比较”，长此以往建立的“良好自我感觉”，其实是一种“虚无优越感”。例如：有人或许只是为了满足虚荣心，炫耀式的学习，以便周围的人都能够认可自己的优秀，而建立所谓的“知识优越感”。但在信息爆炸和过载的时代，它是脆弱的。类似“优越感”带给我们的“良好自我感觉”是虚无的，它甚至会引发各种负面的“否定”行为，包括：

1、对他人的意见不以为然

2、忽略他人的表现

3、轻视他人的平等地位

…………

三、我们应当寻找“社会比较”中的积极因素：

按照社会比较理论，向上或向下的“社会比较”，都能够产生积极的影响。那么如何回避以上我们谈到的负面结果，找到其中的积极因素呢？问题的关键是思维方式，当我们狭隘封闭、刻意无视、甚至挑起对抗的时候，自然无法赞赏他人的“光辉”，和考虑他人的“需要”。只有积极开放、体贴关怀、支持帮助，才能够避免无差别的“否定”。

“尊重”是双向的，你对他人的尊重，最终会通过行为传导让你切身体会；“尊重”是全人群的，它不是某个群体的特殊话题；“尊重”是穿越时代的，它始终是我们的核心诉求之一。我们能为“尊重”找到成百上千种展现方式，但“尊重”，一定从“不否定”开始。

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